Như vậy, nếu phương án trên được thực thi thì sẽ không còn hai kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH- CĐ như bây giờ mà chỉ có một kỳ thi, hai mục đích
Mục đích hướng đến được tầng lớp ủng hộ cao nhưng còn khá nhiều băn khoăn trong câu chuyện “học thật, thi thật” vốn xưa nay đã từng làm đau đầu các nhà quản lý giáo dục. Như thế sẽ không có địa phương nào dám “thả lỏng” việc thi tốt nghiệp THPT nữa và kết quả thi được công bố công khai.
#? Theo nhiều chuyên gia đánh giá thì cái tội nhất của giáo dục Việt Nam hiện nay là việc đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục. Kỳ thi cuối cấp sẽ yêu cầu vận dụng, tổng hợp kiến thức, kỹ năng của nhiều môn học để giải quyết một vấn đề theo hai lĩnh vực lớn là khoa học xã hội - nhân bản và khoa học thiên nhiên, hoặc cũng có thể chỉ tổ chức thi hai môn văn, toán (thay cho sáu môn thi như bây giờ).
Bởi vậy phương án đổi mới thi (nằm trong nội dung đề án) sẽ phối hợp đánh giá trong quá trình học tập và kết quả thi cuối cấp để công nhận hoàn thành tốt nghiệp THPT. HÀ VÂN. Kết quả dự thi do trung tâm có uy tín tổ chức, lúc đó có thể sử dụng làm cơ sở tuyển sinh vào ĐH- CĐ. Cụ thể là việc công nhận tốt nghiệp THPT phải dựa vào kết quả đánh giá quá trình giáo dục năng lực, phẩm chất của học trò và kết quả đánh giá cuối cấp.
Cùng với việc đổi mới cách thức thẩm tra, đánh giá, Bộ GD- ĐT cũng chủ trương sẽ đổi mới mạnh mẽ cách ra đề thi, nội dung đề thi với đề nghị ứng dụng, thực hành kiến thức nhằm kiểm tra năng lực của người học.
Tuy nhiên, dồn sức ép vào một kì thi THPT mà tính xác thực, khách quan, trang nghiêm của kỳ thi này hiện vẫn là câu hỏi còn bỏ ngỏ - liệu đã là “điểm cộng” cho sự tin tưởng.
Việc cải tiến thi cử vẫn còn ngổn ngang, câu chuyện cải tổ chương trình, cải tổ hệ thống giáo dục, cải tổ cả con người (những người công tác trong ngành GD- ĐT). Trong đó, học trò học xong môn nào (trong lĩnh vực học tập chọn lọc) sẽ đánh giá kết quả đạt chuẩn đầu ra môn học đó. Những cơ sở nào, học trò nào đã đăng ký dự thi phải cố gắng để học thật, thi thật. Nhiều người lo lắng, điểm thi tốt nghiệp THPT của thí sinh cao ngất trời như các năm qua và còn không ít những bị động trong công tác đua thì câu chuyện “gộp hai kì thi làm một” liệu đã đích thực khả thi vào năm 2016.
Có nhiều ý kiến đặt ra rằng nếu “xóa sổ đại học” và chỉ thi THPT thì chúng ta hoàn toàn có thể giao nhiệm vụ tổ chức thi tốt nghiệp THPT cho các địa phương nhưng cần có các trọng tâm khảo thí và kiểm định chất lượng độc lập có uy tín cùng đứng ra tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT thì mới có hiệu quả. Là cái “gốc” để phát triển giáo dục hiện vẫn còn chưa hoàn thiện thì phương án này liệu đã hợp trong thời khắc hiện nay chưa? Nên có một đơn vị độc lập giám sát Có thể nói chủ trương gom hai kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH thành một là phù hợp với xu thế của thế giới, kiệm ước được tiền nong, công sức của toàn tầng lớp.
Xóa sổ thi đại học vào năm 2016 có khả thi? Đánh giá học sinh trong cả quá trình mà đề án “đổi mới” lần này đưa ra, là định hướng đúng và được dư luận ủng hộ.
Đến thời khắc này ta vẫn chưa có những trọng tâm kiểm định chất lượng giáo dục hoạt động độc lập với Bộ GD-ĐT.
No comments:
Post a Comment